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時間:2020-06-11 推薦訪問:周記

股票涨跌跟什么有关 www.181638.tw 關于語文周記6篇

  愉快又充實的一周又告一段落了,相信大家一定感觸頗深吧,寫一篇周記,將自己的經歷記錄在里面吧??燉床慰賈薌鞘竊趺蔥吹陌?,以下是小編精心整理的語文周記6篇,希望能夠幫助到大家。

關于語文周記6篇

語文周記 篇1

  新課程語文教學標準要求老師在教學中起主導作用,而學生則處于教學的主體地位。于是,教師在課堂中恰到好處的運用點撥教學,優化教學效果顯得尤為重要。

  通過兩年多的課改教學實踐,我總結出點撥教學的三個方面。

  一、適量點撥

  課堂上緊扣教學目標篩選有價值的,又容易被忽視的詞句、重點語段進行點撥。因為這些詞句“不僅有顯隱題旨之功,更有聚光、凝神之能,而且能起到制約全文各部分的作用”。學生搞懂了這些詞句,對理解文章有重要作用。如教小說《孔乙己》,我就從課文中找出可以把學生引到深處的東西,選擇“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這個句子進行點撥,立片言以居要,使學生深刻認識到孔乙己是一個可憐可笑可悲,迂腐寒酸而又正直善良的舊時代的小知識分子。本文由一起去留學編輯整理。

  另外,我會在每一課選擇一個重點段進行點撥教學,引導學生反復閱讀、多方訓練綜合分析。這樣做意義很多,抓住了重點段落,就抓住了主題,就突出了重點,就突破了難點,也就能帶來牽一發動全身,以少勝多的效果。

  二、適度點撥

  課堂點撥力求點撥出語文味來,即真正使學生嚼出一點味道來或者把學生引向語文審美閱讀的軌道,使學生得到美的享受。

  教朱自清的《春》,老師推敲那句“山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了”。咬文嚼字,深究一番,嚼出了一些味道來:春天來了,春日融融,春水渙渙,山也變得明朗潤澤了?;褂械睦鮮艨邸疤艫牧澈炱鵠戳恕幣瘓瀋枰傻鬮?春天來了,太陽給人什么感覺?“紅”字變動詞有何含義?這句話的弦外之音是什么?由生活經驗入手,啟動學生的審美想象,比較自如地把學聯想到春天的色彩,欣賞了桃杏艷紅、百花爭妍的美,產生了明媚春光的那種溫暖、欣悅的感受。

  三、適時點撥

  課堂點撥關鍵是教師能明察學生思維的火花,及時加一把火。適時點撥一方面是在學生遇到疑難時,采用藝術化的點撥,及時解決學生的疑難問題。另一方面是學生在遇到疑難、把握不準時,教師及時指點思考分析的途徑,撥通知識理解上的關卡,撥繁為簡,化難為易,使學生的研討活動得以繼續進行。適時點撥還包括在學生思維誤入歧途時,教師迅速捕捉,作為新的教學內容,憑機智的點撥把學生的思維引導到正確的軌道上來。

  總之,實施點撥教學的經驗告訴我:點撥是一把火,促使學生的思維放出火花。語文課堂教學中教師的藝術化點撥,能有目的地引導學生去發現、去創造,從而達到教學效果的最優化。

語文周記 篇2

  “同學們,因為學校的種種原因,所以年級中的朗誦比賽遲遲未能舉行,非常抱歉?!閉饈嵌±鮮υ誚裉煊鏤目紊隙暈頤撬檔囊環?。

  朗誦比賽現有在班級里舉行,推選出朗誦好的同學,在進行“年級大拼戰”??梢運?,在這之前,我早已做好了充分的準備,正等著表演自己的“拿手好戲”,一展風采呢!

  星期五下午,朗誦比賽正式開始。按照座位順序一個接一個地走上講臺,我的心不禁“怦怦”地跳了起來。

  啊,終于輪到我了!原來可以抑制住的心這下子不管我用什么方法都控制不了了。頓時,我感覺的心似乎不屬于我,好像已經逃離了我的身體,掙脫了我的“魔爪”。我想:會不會忘臺詞呢?我會不會在同學面前丟臉呢?我會不會……

  帶著“怦怦”直跳而不平靜的心,我走上了講臺,與我的搭檔嚴斐一起朗誦著早已背熟了的文章。

  “……”咦,嚴斐怎么不說話呀?我心里疑惑地想著。

  同學們都用疑惑的目光看著我們,我實在等不下去了,大不了我先說吧,“震落了清晨滿披著的露珠……”我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來。不知是什么原因,原來那顆脫離了我的身體的心,一下子又突然的回到了我的身體中,不知不覺的.,我又恢復了平靜。

  最后我們得了89分,進入了年級比賽中。我非常欣慰和高興。

  可以說,朗誦比賽是我盼了很久的比賽,因為里面有對手,有競爭,可以看出自己的水平高低。也算是過把癮吧!

  我等待著年級中的朗誦比賽!希望展出自己最好的風采!

語文周記 篇3

  運動會到了!運動會到了!運動會那天,全校熱火朝天的,好似迎接似的。

  八點半到了,我們下了樓,開始準備接力賽。頃刻間,天上下起了蒙蒙細雨,真是天公不作美。我們四年級的三個班排好了隊,十分鐘之后,開始比賽了。沖在前面的心想:“這次可不能再發生去年的悲劇了。我要拿第一!”此時,我一腔熱血,好像《奧奇傳說》的熱血夢夢??旖詠佑咽?,我利用塑膠跑道上的滑,一下溜了過去,立刻把棒子給了何家樂。等何家樂回來,就是熊翊佐了,他好似一頭瘋狗熊,怒氣爆發地沖了過來,剎那間,熊翊佐到了終點,但是,他的鞋子一點兒也不爭氣,熊翊佐剛跑到終點,就滑倒在地。0。1秒后,熊翊佐又堅強地站了起來。把接力棒傳給了蔡青妤。我褒獎熊翊佐:“好樣的,哥們兒,你真堅強!”熊翊佐回敬道:“你也不賴,居然沒有滑倒?!畢衷謔遣糖噫ヅ芰?,她使出九牛二虎之力地跑??墑橋艿寐樸頻?,宛如《笑貓日記》中喝醉了的球球老鼠似的。過了30秒,蔡青妤終于到了終點,她大口大口喘氣,好像剛剛抬走了十張桌子一樣累。蔡青妤好了,接下來就是“速度戰神”梁承浩了,梁承浩像一道閃電似的,飛速沖到了終點。大約只用了10秒。我不禁叫了起來“梁承浩!好樣的!”

  比賽結束,我們得了第二。我心想,只要努力,什么都是可能的。

語文周記 篇4

  今天,是我們七色花藝術學校為溪口的七色花幼兒園義演的日子,我們整裝待發,興高采烈地出發了。

  一路上歡歌笑語,開在通往彌勒圣地溪口的路上,我覺得多了一份神秘感。不知不覺地開進了一條古色古香的道路,原來是武嶺頭到了,道路的一邊是有著傳統工藝的美食和特產,大多都是千層餅店和芋艿頭攤,另一邊是清澈見底的小溪。風景吸引著我們的眼球,還情不自禁地往后看,轉眼間目的地到了。

  我們下了車,那里的人們好個熱情,讓我不由感覺到自己的一份責任感,夜幕降臨了,表演也隨著主持人的出場開始了。一陣熱烈而持久的掌聲之后,舞臺的燈火在夜幕中顯得格外亮麗。首先,是火力四射的架子鼓拉開了序幕,隨著掌聲像潮水般的歡呼,終于,我們的節目上場了,我們跳的是芭蕾舞[小鳥天堂],在短短的五分鐘之間,我們都把最閃亮的一面展示給大家,真心希望把歡樂帶給大家。表演結束,掌聲和歡呼聲如潮水一般向我們涌來。隨后,還有悅耳動聽的葫蘆絲演奏,還有民族風味的傣族舞,印度舞……隨著主持人最后一次報幕,節目漸漸到了尾聲,我戀戀不舍地走向車里,但我覺得我是一只快樂的小鳥!

語文周記 篇5

  在我讀四年級的時候,教我們語文的老師是任老師,他年過半百,有一雙炯炯有神的眼睛,臉上還有一對小酒窩,一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了,聽說我們班上很多同學的父母還都是他的學生呢?任老師每次講課都很生動,語言幽默,話經他一說,就變的特別有趣,叫人難忘。因此,我們班上的人都很喜歡他給我們上課。

  記得有一天,我們班上有一個名叫周航海的同學,他平時很是調皮,作業經常不能按時完成,這不,今天,他又沒有按時完成語文作業。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。

  “周航海,你今天怎么又不按時完成作業呀”一句話還沒說完,我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了:

  “周航海,任老師要罰你抄書十遍了!”

  “周航??梢姑沽?!”

  “任老師可饒不了你”

  周航??奚プ帕?,像個斗敗的小公雞。任老師聽到下面的“嗡嗡”聲,就輕輕的用手敲了敲講臺“鮮花在校園里,小蜜蜂怎么在教室里飛呀?”

  我們不吱聲了。他又說:看來'航海要翻船嘍,可不能太大意喲!”說著,把本子遞給了周航海,“別那么愁眉苦臉的,活像一個失事的船長!”

  一陣笑聲,大家如釋重負,不再為航海同學的事發愁啦。

  任老師就是這樣一個讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時,他的話又給了我們啟迪!

語文周記 篇6

  大年三十,在爺爺家呆了一整天,吃得非常累,睡得也非常累,爸爸媽媽都在干自己的事情,根本顧不上我。

  大家都說過年好,可是我覺得過年一點意思也沒有。爸爸是獨生子,媽媽是獨生女,我也是家里的惟一的孩子,每年大年三十我就跟爸爸媽媽在爺爺奶奶家看電視,大年初一又跟他們去姥姥姥爺家看他們打麻將。接下來的幾天,不是爸爸媽媽去他們朋友家,就是他們來我們家里玩,可是他們總是忘記我。每到這時,我就呆在茶幾旁吃水果與零食。他們玩的東西我都不懂,我就想看動畫片,想打游戲,想與同學說話聊天。

  今年又一樣,到了姥姥姥爺家,給過我壓歲錢,他們就壘起了“長城”。于是,我就安心地一個人出門了,反正他們是不會發現我的“失蹤”的。

  姥爺家街區里的人非常少,也非常安靜,偶爾有劃拳聲傳出。出了街區門,我開始留心街邊的小店,幾乎都是“鐵將軍把門”。到了超市,我問能不能買到鞭炮,可別人非常干脆地回答我“沒有”。

  一陣垂頭喪氣后,我想打電話與幾個朋友聊聊,可不是沒人接,就是接通了一片嘈雜,聽不清楚他們在說什么。我想一個人去玩,可又不知道該去哪,酒吧不讓去,網吧不讓進,少年宮又不知道在哪里?唉,我的年怎么就高興不起來呢?

  最后,我終于買到了幾個“小摔炮”,扔到下水井口里,倒也聲音挺大,我高興了好一陣。

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