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股票涨跌谁决定的:初中《窗邊的小豆豆》讀后感

時間:2020-05-15 推薦訪問:初中讀后感

股票涨跌跟什么有关 www.181638.tw 初中《窗邊的小豆豆》讀后感8篇

  引導語:在閱讀完一本名著以后,能夠給我們不少啟示,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的初中《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎大家分享。

初中《窗邊的小豆豆》讀后感8篇

  初中《窗邊的小豆豆》讀后感篇1

  每個人對于書,都有不同的看法:莎士比亞說書是陽光;高爾基說書像面包;托爾斯泰說書如同一把鑰匙……而我覺得,書像一位好朋友,在書的世界里,我交了許多的好朋友,《窗邊的小豆豆》便是其中一位。

  這本書是由日本作家黑柳徹子所寫,內容十分豐富,有時令我捧腹大笑,有時又令我感動得熱淚盈眶。書中講述了小豆豆,也就是作者本人,因為淘氣一年級就退了學,來到了巴學園的一段快樂的生活。

  巴學園里,電車是教室;校門是大樹;吃的是“山的味道,海的味道”……在這么有趣的學校里,當然會發生許多有趣的事了:飯前唱“好——好——嚼啊的《飯前歌》;自由選擇喜歡的課程上課;穿過田野去九品佛散步;到海里溫泉旅行……這一個個生動的故事,讓我感覺自己仿佛也在和巴學園的學生們一起玩耍呢!

  小豆豆身上有許多值得我學習的地方,比如說她懂得理解他人。一次,小豆豆戴了朵姑姑送她的漂亮蝴蝶結,校長的女兒也想要那樣的蝴蝶結,可那是裙子上剪下來的,店里買不到,校長很為難。

  小豆豆便不戴那個蝴蝶結了,她想:校長先生這樣一個成年男子,在飾品點里拼命找蝴蝶結,也怪可憐的。小豆豆真是善解人意的好孩子!

  小豆豆很喜歡和他人分享。有一回,小豆豆在街邊看到一個買“健康樹皮”的大哥哥,他說:“咬一咬就能知道自己有沒有生病?!斃《茍咕吐蛄艘豢櫸指肀叩娜艘?,不僅與家人和寵物狗分享,還讓全校所有學生老師都咬了一遍。甚至她在路邊發現一只流浪狗,也要讓它咬咬,而她卻差點被狗咬傷。小豆豆就是這么一個樂于分享的小姑娘!

  我一定要成為小豆豆這樣善解人意、樂于分享、樂于助人的孩子!當別人有困難,要學會理解;當自己得到好東西,要和他人分享;當別人需要幫助,一定要盡自己最大的力量去幫忙……

  我喜歡小豆豆,也喜歡《窗邊的小豆豆》這位可愛的朋友。

  初中《窗邊的小豆豆》讀后感篇2

  《窗邊的小豆豆》講述的是作者上小學時的一段真實的故事。

  小豆豆非常淘氣,在一年級時因為好奇,在上課的時候,把書桌的蓋子開了關,關了開,足有上百次。后來,她沒把桌子弄出聲音來,卻一直站在那里,原來是為了和宣傳藝人打招呼?;褂小褂械氖慮槭翟諤嗔?,數都數不過來。因為她太淘氣了,所以別的學生都受到了影響。她不得不退學。于是,她轉學了,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里''怪怪''的小豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。

  這本書稱贊了小林宗作的美好心靈。我覺得他的心靈非常美好,也非常愛孩子,他用了自己獨特的方式把愛傳播給孩子,讓他們快樂成長。小豆豆是個性格開朗,喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣,小豆豆還是個不嘲笑他人的孩子。小豆豆這一種不嘲笑他人的品格,不僅使我佩服得五體投地,還是我們學習的榜樣。

  相反,有的人,卻憑自己家里很富有,就經常買一些名牌的衣服,穿回學校炫耀自己的衣服有多亮,而看到哪個同班同學穿得不比自好,就嘲笑那個同學。我要學習小豆豆那樣,不嘲笑他人,多幫助同學。我相信我一定能做到。

  初中《窗邊的小豆豆》讀后感篇3

  記得媽媽剛從書店將這本書買回來,我從第一眼看到它,我的心就好像被他捉了進去,莫名其妙地喜歡上了。

  我翻開了它,去體味內容的情趣,去尋找它的精華,去挖掘它的“寶藏”,去結識故事中的主人公。

  靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業,小豆豆突然站起來,跑到窗邊同燕子說話,全班哄堂大笑,這種情況已經不是一次、兩次了;把抽屜蓋子打開,又“啪”地一聲關上;用蠟筆將桌子上畫滿畫;提一些古怪的問題讓老師頭疼萬分……經過這么多稀奇事兒,學校決定讓她轉校。當我看到這兒時,我忍不住“咯咯咯咯”地笑起來,可后來一想,我剛入學時還不是和她差不多!一個天真無邪的小女孩躍然紙上。后來,小豆豆進了一所由電車做教室的“巴學園”,這座特殊的學校全校僅只有50人,教育方式更是別出心裁:每天上課的科目有同學們自己選擇;去散步、到野外郊游,吃飯要吃“山的味道,海的味道”,還必須唱歌“好好嚼??!”……我深深的被這精彩的故事情節打動了,讀得如癡如醉,余香滿口,不知“今夕是何年”了!

  讀著讀著,就讀到第二次世界大戰爆發了,“巴學園”被美國“B29”飛機摧毀了!我第一次感到侵略戰爭的殘酷可惡,第一次感到和平的幸福與溫馨。

  書中吸引我的一個原因是黑柳徹子寫出我們兒童的真實和原貌,準確地說是寫出了我們心靈的真實和原貌,而這種真實和原貌在其他教育方面的書籍里,幾乎少見,可在現實生活里,在每個孩子的身上又都似曾相識過。

  記憶可以傳染,當你看到別人把記憶翻新的時候,我也跟隨作者回眸我的當年。小豆豆向往穿有很多褶皺的燈籠褲。因為她羨慕穿著燈籠褲的大姐姐,一跺腳,露在外面的大腿就會顛悠一下。而我小時候很想穿高跟鞋,以為穿上不僅更能夠顯出成熟了,而且感覺特別美。于是每當媽媽休息時,我就趕緊從床下找出要比自己的腳大好幾碼的高跟鞋套在自己的腳上,然后得意地在屋里“噠啦,噠啦”的走上那么幾圈,那神情絕不亞于現在走T臺的模特。

  我還特別喜歡小豆豆的媽媽,現在,大多數家長都習慣為孩子承包一切,不讓孩子玩、做家務,認為孩子只要學習好就行了,錯錯錯,應該把孩子放到大自然的懷抱中去,去發現、探索奧秘……別把孩子整天鎖在書房里,使他們失去好奇心與童心,變成一個實實在在的書呆子。

  在我傷心、難過時,它給了我快樂;在我閑暇時,它給了我充實的生活;在我遇到困難時,它給了我勇氣……這種種體會正是它帶給我的。

  初中《窗邊的小豆豆》讀后感篇4

  最近,我讀了一些書,有《夏洛的網》、《中國神話故事》、《綠野仙蹤》,但我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》。

  我覺得故事的主人公小豆豆特別像我,淘氣、可愛,老是有很多稀奇古怪的想法,她特別愛說話,總也說不完,我也同樣是這樣。

  故事講述的是,在第二次世界大戰結束前的東京,有個小女孩叫小豆豆,她非常淘氣,老師就讓她退學了。后來媽媽帶她來到巴學園,那里的校長特別好,小豆豆說話的時候,校長總是認真地聽,巴學園的教室是電車做的,大門是幾棵矮樹做的。巴學園里有趣的事情特別多,同學們也不用天天都上課,而是在巴學園里學習、玩耍。

  我希望老師也像巴學園的校長一樣,耐心地傾聽我們的'心聲,我的學校也像巴學園一樣,百花齊放、五彩繽紛、樹木蒼蒼、百鳥爭鳴,同學們在花園里自由自在,可以看到許多小動物,松鼠、小鳥、小鴨子……我們也可以在大自然里認識花草樹木、撲蝴蝶、捉蜻蜓,還可以種植各種農作物。

  我可真喜歡巴學園呀!我也想讓我的學校變成巴學園一樣!

  初中《窗邊的小豆豆》讀后感篇5

  利用黃金周的時間,我看了兩遍《窗邊的小豆豆》這本書。

  書中講述了主人公小豆豆上小學時的一段真實的故事:小豆豆因為淘氣被原來的學???,來到了巴學園。巴學園是個專門收淘氣孩子的學校,學校的辦學完全根據學生的品性因材施教,所以很多調皮的學生到這里后,自身的“缺點”反都變成了優點,每個人的潛力都得到了很好的開發。小豆豆也一樣,在小林校長的愛護和引導下,她也從別人眼里的“怪怪的”孩子變成了大家都能接受的好學生,小豆豆也因此奠定了她一生的好的基礎。

  巴學園后來因為戰爭而被炸毀。當我看到這一部分時,一方面為巴學園的消失而難過。同時也對戰爭產生了一種厭惡感、痛恨感。巴學園已經不存在了,我想小林校長和所有在那學習過、工作過的人都會因此而難過的。不過巴學園的教學方式不會因為校園的消失而消失,我看完后,對那種可以看人種蘿卜、可以親自種蘿卜的教學方法很向往。

  “窗邊的小豆豆”中的“窗邊”一詞據說是指代一種被排除在外圍、不能入主流社會的人,當年在日本很流行。主人公小豆豆在正規學校時因為常在教室的窗邊等著看宣傳藝人路過,自身又有“多動”、不入流的行為,別人因此叫她“小淘淘”,所以作者用了協音“小豆豆”。現在“窗邊的小豆豆”指的就是另類、不入流的人。

  這本書的作者黑柳徹子現在已經成為日本著名的作家、著名的電視節目主持人、聯合國兒童基金親善大使。很多人想把這本書拍成電視或電影,但都被作者拒絕了,原因很簡單:因為影視反映不了作者寫書的本意,而且影視也會讓讀者失去很多的想像空間。不過作者已經同意把這個故事制成交響樂——因為音樂能啟發人的想像力。

  初中《窗邊的小豆豆》讀后感篇6

  《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子(小豆豆)上小學時的一段真實的故事。

  小豆豆因為淘氣被退學了,一個全新的學?!鞍脫г啊苯郵芰慫??!鞍脫г啊筆且桓鲇脛誆煌難??!鞍脫г啊鋇慕淌遙閡桓齦齜掀揮玫牡緋黨迪??!鞍脫г啊鋇男3ぃ旱諞淮渭《茍?,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦?!鞍脫г啊鋇奈綺停好康轎綺涂嫉氖焙?,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;“巴學園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學起?!鞍脫г啊鋇腦碩幔耗芄蛔約翰呋∑婀毆值南钅咳妹扛齪⒆傭寄芊⒒猶爻??!鞍脫г啊鋇幕疃荷銜?,假如把課程都學完了,下午大家就集體出去散步學習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。

  小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論教師、學生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學生在教師面前的拘束?;蛐?,有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開,它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。

  作者絲毫不采用理性話的語言,因為這樣會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言,給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說后,我想生活中的我一定能得到父母、教師細心地呵護,能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。

  初中《窗邊的小豆豆》讀后感篇7

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的童年故事。她在一年級時因淘氣被學校退學,后來到巴學園。在小林校長的教導下,讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受好孩子。

  我也希望有那么好的一位校長,所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼里,似乎是那么不可思議,但小林校長就是這樣,他每次讓學生們學習,同學們總是高興快樂的去學習,不像有些學生總是愁眉苦臉的去學習,其實,小豆豆也有好的一面,大家不妨想想小豆豆的優點:活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等,我認為每個人都有優點,只要仔細觀察他們身上的優點,就會知道他是一個很好的人,比如說小豆豆有時犯錯,校長并沒有嚴厲的批評她,只是善意的告誡他這樣做是不對的,小豆豆也決心改正錯誤,這樣不是很好嗎?

  從讀完校長與小豆豆的故事后,我覺得任何人都不想犯錯誤,假如他人再嚴厲的指責他,他以后就會沒有信心,不知道這樣做是對還是不對,但假如人人都像小林校長一樣教導孩子,我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣子,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心??墑切×中3さ氖倜懷?,要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學生。

  初中《窗邊的小豆豆》讀后感篇8

  《窗外的小豆豆》真實地講述了作者本人黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是一個天真無邪、無拘無束、充滿好奇心,甚至很調皮的小女孩。她上的第一所小學開除了她,其原因就是她太調皮、太自由,總是有一些奇怪的想法。但當她來到巴學園后,小林宗作校長給她帶來的一切,從此改變了她的人生,使她后來成為了一個對孩子格外了解的優秀作家。

  這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學園的校長,一個與眾不同的校長。他的巴學園和別的學校截然不同,獨具特色的一切吸引了孩子們,讓這些孩子在這里快樂地成長。他有一個最根本的優點,他是一個真正愛孩子、了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時的話,而一點不嫌煩;當小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢包時,他能任由小豆豆自己去做想做的事?;褂懈匾囊壞憔褪?,小林宗作校長喜歡鼓勵、贊賞孩子們。他總是對調皮的小豆豆說:“你真是個好孩子!”正是這句話,讓天真無邪的小豆豆有了后來的成就。

  我想,假如小豆豆在中國一個普通家庭成長,她不會有今天這樣的成就。我喜歡這本書,喜歡書里的每一個人物,每一個故事……

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